Le module "La Phonétique Remastérisée" est un programme éligible bourses Coménius. Ce module est animé par Araceli Rodriguez Tomp à Nice.
Planifier son cours de FLE précoce
Formations pour professeurs
Comment faire pour bien exploiter le temps d'une leçon avec les petits? Voici quelques pistes de réflexion...
Exercice de français c1 Expert
Leçon "Planifier son cours de FLE précoce"
Quelques propos concernant l'organisation d'un cours pour les tout petits...
Exercice n°1
Aide : Le temps , le minutage notre cours doit être bien organisé. Comment faire?
Question n°1
Question n°2
Question n°3
Exercice n°2
Aide : Mettez les éléments ci-dessous dans l'ordre chronologique
Question n°1
Déplacez les réponses pour les mettre dans le bon ordre.
activité d'accueil
activité de découverte
activité de réinvestissement
activité plastique / manuelle
chanson (écouter/ chanter)
résumé de la leçon (dans la langue maternelle)
activité de clôture
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Auteur de l'exercice
Alicja KrawczykEnseignante, rédactrice et formatrice en FLE / Azurlingua, France
Alicja Krawczyk a rejoint l’équipe pédagogique d'Azurlingua et de Bonjour de France à Nice, après avoir enseigné le FLE à l’Université Jagellonne et à l’Institut français de Cracovie. Spécialiste de l’enseignement précoce du FLE, domaine sur lequel elle travaille depuis 2005, elle assure des formations sur la méthodologie de l’enseignement précoce du FLE depuis 2008. Titulaire d’un master 2 en philologie romane (spécialité FLE), elle est aussi examinatrice / correctrice du DELF / DALF. Elle est co-auteure des ressources pédagogiques pour les méthodes Clémentine 1 et Clémentine 2 (CLE International) et collabore régulièrement à la revue Le français dans le monde.
