Exercices FLE gratuits

Français précoce


level Débutant

Ma maison, français précoce


La leçon

Toc-toc ! Avez-vous envie de visiter la nouvelle maison de Sarah ? Pour comprendre toutes les explications de notre amie, visionnez tout d'abord la vidéo ci-dessous et essayez de retenir les noms des meubles et de toutes les pièces de la maison... Vous êtes prêts ? Essuyez donc vos pieds sur le paillasson et entrez !

 

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Exercice n°1

Aide : Où sommes-nous? Sarah nous montre différentes pièces de sa nouvelle maison. Écoutez les sons enregistrés sur un dictaphone et identifiez les pièces visitées.

Pièce n° 1

Pièce n° 2

Pièce n° 3

Pièce n° 4

Pièce n° 5


Question n°1

Pièce n°1: Nous sommes dans .

Pièce n°2: Et voici .

Pièce n°3: C'est .

Pièce n°4: Entrons dans .

Pièce n°5: Sarah nous invite dans .



Corriger la question

 


Exercice n°2

Aide : Sarah a publié une photo de sa maison et sur cette photo, elle a caché un petit message. Pour le découvrir, cliquez sur les éléments indiqués par notre amie.

Cliquez tout d'abord sur la fenêtre, ensuite, sur la porte, puis sur le toit, sur le garage et finalement, sur le jardin. Maintenant, écrivez le texte du message dans la case ci-dessous.



Question n°1

 

Exercice n°3

Aide : Aidez Sarah à aménager sa nouvelle maison.


 

Exercice n°4

Aide : Chaque pièce de la maison est importante...

la chambre, les toilettes, la salle de bains, le salon, l'entrée, la cuisine, le garage


Question n°1

1. C'est là que je dis "Bonjour" et "Au revoir" : .


2. C'est là que ma maman prépare les repas : .


3. C'est là que je me brosse les dents : .


4. C'est là que je dors : .


5. C'est là que mon papa range la voiture : .


6. C'est là que je fais pipi : .


7. C'est là que ma famille regarde la télévision : .


Corriger la question

 

Auteur de l'exercice :



Alicja Krawczyk


Enseignante, rédactrice et formatrice en FLE

Azurlingua, France
Alicja Krawczyk a rejoint l’équipe pédagogique d'Azurlingua et de Bonjour de France à Nice, après avoir enseigné le FLE à l’Université Jagellonne et à l’Institut français de Cracovie. Spécialiste de l’enseignement précoce du FLE, domaine sur lequel elle travaille depuis 2005, elle assure des formations sur la méthodologie de l’enseignement précoce du FLE depuis 2008. Titulaire d’un master 2 en philologie romane (spécialité FLE), elle est aussi examinatrice / correctrice du DELF / DALF. Elle est co-auteure des ressources pédagogiques pour les méthodes Clémentine 1 et Clémentine 2 (CLE International) et collabore régulièrement à la revue Le français dans le monde.

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