Bonjour de France vous invite à découvrir ou à employer le vocabulaire utile pour la téléphonie mobile.
Les chiffres 0-10 en français- français précoce
Français précoce
Les chiffres de base qui vous permettront de comprendre et de dicter un numéro de téléphone, d'appartement, de code postal...
Exercice de français a1 Débutant
Leçon "Les chiffres 0-10 en français- français précoce"
Exercice n°1
Aide : Ecoutez la chanson et complétez les paroles
Question n°1
Une erreur est intervenue lors de la génération du texte lacunaire.
Erreur n°2 : Le texte ne contient pas le mot recherché (le mot est "Quatre cinq six").
Corriger la question
Exercice n°2
Aide : Associez les chiffres aux mots.
Question n°1
Exercice n°3
Aide : Sarah a décidé de jouer avec ses boules de couleur. Elle a combien de boules rouges? et de vertes?
Question n°1
Une erreur est intervenue lors de la génération du texte lacunaire.
Erreur n°2 : Le texte ne contient pas le mot recherché (le mot est "quatre").
Corriger la question
Exercice n°4
Aide : Sarah a préparé quelques opérations mathématiques, êtes-vous capables de les faire?
Question n°1
deux + =
+ =
+ trois =
cinq + quatre =
+ trois =
dix - six = quatre
cinq - trois = deux
dix - trois = sept
neuf - huit = un
huit - trois = cinq
Corriger la question
Exercice n°5
Aide : Savez-vous jouer au Sudoku ? Il s'agit de remplir la grille avec une série de chiffres, en faisant attention à ce qu'un même chiffre ne se trouve jamais plus d'une fois sur une même ligne, dans une même colonne ou dans une même sous-grille. Voici une activité pour les champions !
Question n°1
Exercice n°6
Aide : La chasse aux chiffres...
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Apprendre le français avec Bonjour de France, c'est chouette ! Venez apprendre le vocabulaire de l'école !!!
Auteur de l'exercice
Alicja KrawczykEnseignante, rédactrice et formatrice en FLE / Azurlingua, France
Alicja Krawczyk a rejoint l’équipe pédagogique d'Azurlingua et de Bonjour de France à Nice, après avoir enseigné le FLE à l’Université Jagellonne et à l’Institut français de Cracovie. Spécialiste de l’enseignement précoce du FLE, domaine sur lequel elle travaille depuis 2005, elle assure des formations sur la méthodologie de l’enseignement précoce du FLE depuis 2008. Titulaire d’un master 2 en philologie romane (spécialité FLE), elle est aussi examinatrice / correctrice du DELF / DALF. Elle est co-auteure des ressources pédagogiques pour les méthodes Clémentine 1 et Clémentine 2 (CLE International) et collabore régulièrement à la revue Le français dans le monde.
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