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Vocabulaire Français


level Autonome

Le travail de mes rêves


La leçon

Activité professionnelle

Voici le vocabulaire qui peut s'avérer fort utile à ce niveau :

travail  profession / métier ; emploi / poste (de travail)  / job ; travail à temps plein, à mi-temps, à temps partiel, en intérim
personnel cadre; chef : directeur / patron / responsable ; service du personnel : employé, salarié, fonctionnaire, ouvrier, technicien
métier artiste, commerçant, agriculteur, avocat, médecin, modeleur, professeur, boucher, boulanger, dentiste, policier, plombier, mécanicien...  ex : Je suis professeur / Je travaille comme professeur 
lieu de travail établissement, entreprise, société, service, bureau, manufacture
secteur public, privé; affaires, administration, agriculture, banque, commerce, communication, enseignement, finance, industrie, publicité, services. ex: Je travaille dans la publicité. 
être sans emploi licencier quelq'un; être au chômage, être chômeur; être à la retraite / être retraité(e); demandeur d'emploi, chercher un / du travail, s'inscrire au Pôle-emploi, aller à l'agence; agence d'intérim; lire des (petites) annonces; demande d'emploi.
trouver un emploi être employé / engagé / embauché par/chez; offre d'emploi; rédiger son curriculum vitae / son CV, sa lettre de motivation; parler de son expérience professionnelle, de ses études, de sa formation; signer un contrat; présenter son certificat de travail 
le travail peut être... difficile, dur, fatigant, satisfaisant, agréable, intéressant, fantastique, ennuyeux, pénible, bien ou mal payé, temporaire, stable
salaire brut, net, hebdomadaire, mensuel, annuel, minimum; gagner de l'argent ; recevoir une augmentation ; bulletin de salaire.


Découvrir le métier de modeleur - "Beau Travail !" par AGORAWEBTV


Exercice n°1

Aide : Visionnez la vidéo ci-dessus et complétez les informations sur le métier de modeleur.


Question n°1

Prénom : Aurélie
Âge : 35 ans
Hobby : la danse, le piano et son ;)
Métier : modeleur dans une de porcelaine
Caractéristique de sa profession : À partir d'une idée ou d'un dessin, elle réalise un modèle et à partir de ce modèle, elle fait un moule qui servira de référence pour faire des objets en série.
La personne qui veut exercer ce métier doit être artiste, et patiente qui maîtrise également l'aspect technique des matériaux. Elle doit savoir anticiper les problèmes de fabrication et les risques de déformations.Le premier objet qu'elle a modelé, c'était une théière en forme de bonbon. Et de voir le dessin prendre vie, c'était pour elle.
Aurélie a été formée par son . On recherche 300 modeleurs par an pour un d'embauche de 1600 euros par mois.


Corriger la question

 


Exercice n°2

Aide : Associez les contraires


Question n°1

Cliquez tout d'abord sur une catégorie et ensuite, sur le mot en bleu qui est son contraire.

 

Exercice n°3

Aide : Cherchez les mots qui correspondent aux définitions ci-dessous.


Question n°1

1. Synonyme des mots : job, travail, poste.... - .

2. Par exemple: commerçant, plombier, enseignant, mécanicien... - .

3. Le travail dont la durée minimale en France est de 24 heures par semaine, est un travail .

4. La personne qui s'engage à exécuter un travail pour gagner un salaire, est un .

5. Des entrepreneurs, des investisseurs travaillent dans les .

6. Le travail saisonnier est un travail .

7. Quelqu'un qui est au chômage, doit s'inscrire au .

8. Quand on postule pour un emploi, on rédige son et sa de motivation .

9. Les employés du secteur public, par exemple: les militaires, magistrats, enseignants... sont .

10. Le salaire que l'on reçoit à la fin de chaque mois de son travail, est un salaire .



Corriger la question

 

Auteur de l'exercice :



Alicja Krawczyk


Enseignante, rédactrice et formatrice en FLE

Azurlingua, France
Alicja Krawczyk a rejoint l’équipe pédagogique d'Azurlingua et de Bonjour de France à Nice, après avoir enseigné le FLE à l’Université Jagellonne et à l’Institut français de Cracovie. Spécialiste de l’enseignement précoce du FLE, domaine sur lequel elle travaille depuis 2005, elle assure des formations sur la méthodologie de l’enseignement précoce du FLE depuis 2008. Titulaire d’un master 2 en philologie romane (spécialité FLE), elle est aussi examinatrice / correctrice du DELF / DALF. Elle est co-auteure des ressources pédagogiques pour les méthodes Clémentine 1 et Clémentine 2 (CLE International) et collabore régulièrement à la revue Le français dans le monde.

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