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Grammaire Française


level Autonome

Doubles pronoms


La leçon

L'hiver approche à pas de géant... la vue d'arbres nus sous leurs robes de brume en est une preuve évidente... Et à leurs pieds, sous le tapis multicolore de feuilles mortes, avancent à petits pas ... deux hérissons ? Non ! Ce sont bien les DOUBLES PRONOMS ! ... Pourquoi vous mettez-vous en boule ? ;)

 Les doubles pronoms... Vous ne pouvez pas vous en passer si vous tenez à ce que votre discours soit bien élaboré et sans répétitions superflues. Essayez donc de les apprivoiser en analysant attentivement toutes les explications ci-dessous et en faisant les exercices qui suivent.

Les phrases déclaratives

Dans un premier temps, je vous propose d'observer la nature, l'ordre et la place des doubles pronoms dans les phrases déclaratives (exercices n° 1 et 2). Remarquez qu'en règle générale, on les met devant les verbes dont ils sont les compléments.

Exemples :
• Je prête le stylo à mon collègue de travail. ⇒ Je le lui prête.
• Et si la phrase est négative ? Rien ne change, on les met toujours devant le verbe ; Je ne le lui prête pas.
• Et s'il y a deux verbes dans la phrase ? Toujours la même chose ;) ils seront placés devant le verbe dont ils sont les compléments; Je dois le lui prêter;Je vais le lui prêter; Je viens de le lui prêter... 
• Et quand le verbe est à un temps composé ( passé composé, plus-que-parfait ...) ? Les doubles pronoms seront mis devant le verbe auxiliaire; Je le lui ai prêté / Je ne le lui ai pas prêté ; Je le lui avais prêté...    

Les phrases impératives

Malheureusement, ces règles ne seront pas applicables à toutes les phrases impératives (exercice n° 3) 

Exemples: 
• Présentez vos arguments à la directrice et à moi ! ⇒ Présentez-les-nous  !  ( les pronoms sont placés après le verbe, notez également la présence des tirets
• Et à la forme négative? La place et l'ordre des pronoms seront les mêmes que dans les phrases déclaratives ; Ne nous les présentez pas !

Testez-vous!

Finalement, les exercices n° 4 et 5 vous permettront de tester vos connaissances dans le domaine des doubles pronoms :)

Vous hésitez encore ? Et si vous consultiez "La classe grammaticale du pronom" - un excellent article d'Ermina ? Allez ! C'est fait? Arrêtez donc de vous hérisser et au travail !   ;) 

BON COURAGE !


Exercice n°1

Aide : Analysez le schéma illustrant l'ordre des pronoms compléments dans les phrases déclaratives et faites les exercices qui suivent.



Question n°1

Adrianna Lepoint est secrétaire dans le bureau de Monsieur Daubet. Voici quelques bribes de conversation qu'elle a entendues ce matin:

1. "Mon assistant rappelle sans cesse."
2. "Ils veulent encore parler."
3. "Nous allons commander une."
4. "Christophe a apportées."
5. "Je viens de trouver."



Corriger la question

 


Exercice n°2

Aide : Retrouvez à quoi correspond chacun des pronoms utilisés par Monsieur Daubet dans l'exercice précédent.


Question n°1

Cela fait déjà dix ans que Mme Lepoint travaille pour M. Daubet par conséquent, elle sait très bien à quoi se rapportent tous les pronoms utilisés par son supérieur. En est-il de même pour vous? Associez les éléments des deux colonnes ci-dessous pour vérifier la justesse de vos hypothèses.

"Mon assistant me le rappelle sans cesse. "

à moi; le congrès économique à Genève

"Ils veulent encore m'en parler."

à moi; des conditions de travail dans notre entreprise

"Nous allons lui en commander une."

à la secrétaire; une imprimante

"Christophe les leur a apportées."

les précisions; à ses collaborateurs

"Je viens de les y trouver !"

les documents; sur le bureau

 

Exercice n°3

Aide : Analysez le schéma illustrant l'ordre et la place des pronoms compléments dans les phrases impératives et faites les exercices qui suivent.



Question n°1

Adrianna Lepoint: J'espère que vous n'avez pas oublié votre dîner d'affaires ?


M. Daubet: le/-/-/Rappelez/moi


dans une heure !


Adrianna Lepoint: Je peux dévoiler vos projets à M. Depont ?


M. Daubet: dévoilez/lui/Ne/les/pas


!


Adrianna Lepoint: Vous voulez que je dépose ce dossier à la mairie ?


M. Daubet: Déposez/l'/-/y


le plus vite possible !


Adrianna Lepoint: J'ai la réponse de vos clients de Paris !


M. Daubet: la/-/Lisez/-/nous


!


Adrianna Lepoint: Voulez-vous que je fasse un café à votre invité ?


M. Daubet: lui/-/un/en/-/Faites/


, s'il vous plaît !


Adrianna Lepoint: Pourrions-nous parler de mon augmentation, Monsieur Daubet ?


M. Daubet: Ne/pas/m'/parlez/en


maintenant, je suis trop occupé !


Corriger la question

 

Exercice n°4

Aide : Répondez aux questions en évitant les répétitions.


Question n°1

1. - Monsieur le Directeur, pouvez-vous nous donner votre déclaration ?

- Je ne donnerai pas avant la réunion.

2. - J'espère que vous vous souvenez de votre exposé pour demain ?

- Oui, bien sûr ! Je souviens !

3. - Qui peut se charger de cette mission ?

- Nous pouvons charger !

4. - Madame Roubet, pourriez-vous envoyer ces documents à notre investisseur belge?

- Bien sûr, je vais envoyer tout de suite .

5. - Quand avez-vous déposé votre CV au secrétariat?

- Je ai déposé hier à midi.


Corriger la question

 

Exercice n°5

Aide : Remplacez les parties soulignées par les pronoms qui conviennent.

1. Nous donnerons plus de privilèges à nos employés.

2. Je suis reconnaissant à Pierre de son service.

3. Présentez le bilan de nos affaires à M. Cloubet !

4. Il a apporté son dossier au bureau de l'administration.

5. Ne parlez pas de cette affaire au directeur !

6. Nous allons envoyer cette information à vos responsables.

7. Il n’a pas discuté de ce problème avec ses collaborateurs.

8. Je vous prie d’accompagner nos associés à l’aéroport.

9. Vous pouvez laisser les clés au concierge.

10. Recommandez cet exercice à vos amis ! ;)


Question n°1

1. .

2. .

3. !

4. .

5. !

6. .

7. .

8. .

9. .

10 !


Corriger la question

 

Auteur de l'exercice :



Alicja Krawczyk


Contributrice

Pologne
MASTER en philologie romane (spécialité FLE). Examinatrice-correctrice DELF-DALF. Enseignante de FLE à l’Université Jagellonne et à l’Institut Français de Cracovie. Public concerné : adultes, adolescents et enfants à partir de 3 ans. Animatrice d’ateliers de formation dédiés à la méthodologie de l’enseignement précoce du FLE.

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