Exercices FLE gratuits

Civilisation Française Niveau Elémentaire

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Ajouté le : 14 Feb 2013

La place du téléphone portable dans le quotidien des jeunes



La Leçon

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Rendez-vous sur le vingtième numéro de Bonjour de France pour savoir 2 choses : 

- l'utilisation du téléphone portable par les jeunes

- le comportement des jeunes autour des téléphones portables


Exercice n°1

Lisez le texte et répondez aux questions par vrai ou faux.

Atlantico : Aujourd'hui, les jeunes possèdent un portable de plus en plus tôt. Quelles sont les utilisations qui en sont faites ?

Edith Tartar-Goddet : Tout d'abord, il faut définir ce que l'on entend par le mot "jeunes". 
S’il s’agit d’enfants (CM1, CM2), la fonction téléphone est rassurante pour les parents qui peuvent ainsi appeler leur enfant à tout moment. Ces parents croient savoir ainsi où est l’enfant et ce qu’il fait. 
Les collégiens utilisent leur portable pour jouer et pour téléphoner à leurs copains, copines. La fonction SMS est privilégiée ainsi que la fonction photo.
C’est un outil ludique, utilisé de manière instinctive pour se sentir en lien avec les autres (vagabonder sur Internet par exemple). Il donne l'impression de ne pas être seul et évite les angoisses pour l’enfant qui se retrouve seul à la maison en fin de journée après une journée de classe par exemple. La télévision jouait aussi ce rôle de "nounou" mais le plus du portable est l’aspect interactif et relationnel.

Atlantico : Comment le téléphone portable a-t-il changé les comportements à l'école ?

Edith Tartar-Goddet : Ceux-ci ne sont pas liés uniquement au portable entendu par la fonction uniquement téléphonique mais à l’utilisation des technologies (Internet, jeux en réseaux…).
Ce sont des changements dans les manières de penser, d’apprendre, d’appréhender le monde et les autres, de construire son identité : la liste pourrait être longue.
En particulier, l’aspect ludique, sensoriel et moteur (car il faut simplement sa vue, son audition et son doigt) permet d’accéder très rapidement à l’information, à l’autre… sans effort et sans faire fonctionner la pensée déductive. Les conséquences sont évidentes en classe : démobilisation rapide face à l’effort à faire, difficultés à faire des liens entre les connaissances ou les expériences en classe, instabilité de l’attention, difficultés de concentration, désintérêt pour les connaissances abstraites (non liées au quotidien du jeune), etc…


En savoir plus sur http://www.atlantico.fr/decryptage/telephones-portables-comment-ont-change-comportements-nos-enfants-edith-tartar-goddet-514983.html#PkTI6Ddr293Vjv0P.99


Les parents sont moins inquiets quand ils ont la possibilité de contacter leur(s) enfant(s) sur son/leurs téléphone portable.

Les jeunes utilisent plus fréquemment leur téléphone pour faire des photos que pour téléphoner.

Le téléphone portable n’a pas le pouvoir de créer du lien.

Le téléphone est le seul outil de communication responsable d’une révolution de la pensée et des habitudes.

D’après le texte, on peut dire que le téléphone portable ressemble à un jouet simple d’utilisation.

Le téléphone portable est à l’origine de certains problèmes scolaires.

Exercice n°2

Lisez le texte et répondez aux questions par vrai ou faux.

LES COLLÉGIENS ce sont les jeunes scolarisés entre 17 et 22 ans.

À la place du mot OUTIL on peut employer le mot INSTRUMENT.

Les JEUX EN RÉSEAU se jouent à plusieurs joueurs en plein air.

INTERNET fait partie des nouvelles techniques de communication (TICE)

LE TÉLÉPHONE PORTABLE ne présente pas uniquement des avantages.

Les jeunes qui utilisent les nouvelles technologies ont changé leur manière d'être.

Auteur de l'exercice


Patricia

Aurélie Bouet


Professeur Azurlingua

France -



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